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音乐课如何培养学生学会乐器

【作者/来自】网站管理员 【发表时间】2015-12-19 【点击次数】2243

音乐课如何培养学生学会乐器
婺源旅游文化网;2015.12.19
文;祝焰明

    本网祝焰明讯;首先是音乐教师要明确音乐教学的目的,才能着力培养学生对音乐的感悟和爱好,以审美教学为核心,在音乐教学过程中,应该以音乐的美感而感染和激发学生的兴趣,用音乐中的情感陶冶学生,使学生能够形成健康音乐的审美能力。教学中,先让学生对音乐的感受,体验和表现其中的内涵,学生才能逐步喜欢音乐,才能对音乐更深的体会和了解,音乐教师要积极引导学生,使学生有现在的受益和将来的受益,音乐教师在音乐课上对音乐教学不要单调,有的音乐教师在音乐课上总是一音一拍地教得很吃力,有的音乐教师用录音教学,这样的音乐教学过于陈旧的方法方式,局限了学生的音乐知识。我认为音乐教学要从一年级抓起,要从以下几方面着手。
    一,音乐教师在教低年级学生音乐教学中,首先教会学生简短识谱。如:丨1一2一丨,丨1O一2o丨1一2一3丨1o一2o一30丨等,低年级学生学会掌握一些简单音谱后,然后用低年级的音乐教材指导学生,让学生对简单的歌曲进行演唱,这样才能够让学生逐步学会识谱。低年级的学生掌握了识谱知识,到高年级对学习乐器奠定了基础。
    二,根据学校音乐室现有的乐器,通过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解各种乐器,并让学生亲自参与和亲身的实践,音乐教师要对各种乐器基本的演奏方法进行讲解,才能让学生不但对乐器有了接触,而且对各种乐器产生浓厚的兴趣。还能提高学生的音乐审美观念和情趣。
    三,通过丰富多彩的音乐教学,激发学生学习音乐的兴趣与爱好,打破了死气沉沉的局面,活跃气氛,在紧张的文化课学习之余,可以调节学生的情绪,有利于提高文化学习。
    四,用多种方法着力提高学生学习音乐的兴趣,结合学校特点,运用竖笛、口琴、电子琴等进行音乐教学,提高音乐课堂效率,在音乐课上,利用学校现有的乐器,结合大纲要求,给学生示范演奏,让学生人人实践,改变了以前的陈旧的放录音等教学方法。让学生欣赏音乐的同时,要开拓学生的视野和提高学生的审美能力。在乐器理论教学与实践教学,还不是新颖的教学,要避免学生学习的枯燥,要进行利用情境教学,音符价值学习,模仿鸡鸣狗叫等辨别音符象声和音符的长短,运用多媒体、音响、电视等不同的教学设备,让学生欣赏交响乐曲,更让学生了解和感受乐器。
    音乐教师要在音乐课上,让学生逐个演奏和集体演奏,培养学生积极参与实践活动,更好提高学生高涨的情绪,让学生悠扬的交响乐曲在校园上空回荡。(甲路学校:祝焰明)

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